La excelencia académica, una opción para elevar la calidad de la educación.

Si fuese posible la excelencia académica, ésta dependerá de la concepción que uno tenga de ella, de los paradigmas socio-políticos y económicos que los tiempos actuales le dan; pero principalmente de una concepción nueva del hombre que enseña y el que aprende.

Pero, principalmente del entendimiento y comprensión ontológica para mejorar la educación, siempre dependiendo de la calidad de vida que deseamos; y donde la educación no tendría la función de prepararnos para la vida, ya que si esto fuera; deberíamos dotarles de un fusil, mas no conocimiento.
Por fortuna, la educación debe proveer de los elementos necesarios para trasformar nuestro futuro deseado sobre la práctica misma de la educación.

Donde la innovación y el cambio deben caracterizar la práctica educacional (praxis docente) y cuyo producto (no peyorativo) deberá generar una actitud (aprendizaje) constante hacia el desafío de transformación  entre lo que somos, sabemos y hacemos,  y lo que debemos hacer.

Sé entonces un agente del cambio.

Evaluación Institucional y del proceso E-A

Sin lugar a duda, la evaluación es una actividad fundamental en todos los sectores y momentos en la vida del hombre; pues va encaminada a satisfacer las necesidades de éste y la sociedad.
Por tanto; espero puedan comentar sobre esta actividad desde su experiencia formativa y laboral compañeros docentes.

Las Técnicas y la Dinámica de Grupos en el Aula, "Una experiencia de maestrantes"

La dinámica de grupos y la implementación de las técnicas en el aula.

Y quién escribe sobre educación?

Hoy día, todos hablan de educación en México (no es verdad, esto ha sucedido siempre y desde todos los tiempos; pero tenía que empezar de alguna manera) no se si por  moda o simplemente porque alguien debe hacerlo; Lo cierto es que, son los docentes quienes menos realizan este acto reflexivo, estos  seres que día a día se enfrentan al sublime y a la vez ingrato trabajo en las aulas son quienes menos sancionan o ensalzan esta noble tarea.
Quienes hablan son todos, menos los interesados. Por experiencia, puedo decir que tengo el gusto de conocer más "buenos docentes que malos", no dudo que existan "seres" (elimino el término docente para ellos, maestros para muchos o cualquier término que en su semántica pudiese definirlos como parte de una sociedad o naturaleza humana) mercenarios de la educación, que sólo han buscado el espacio de confort y subsistencia "parasitaria".
Hoy, quiero ocupar este espacio para reconocer en mis colegas docentes la capacidad de pensamiento y acción; individuos que no son parte de un gremio social, político o económico; pero que con su actuar diario se convierten en parte de este gran grupo, la de seres "humanos".
Espero que tú compañero docente, puedas obsequiarme un comentario para reconocerte y reconocer a quienes realizamos esta noble tarea que sirva como testimonio de lo que valemos.

DE LA SABIDURÍA

El hombre sabio es el que ama y reverencia a Dios.

El mérito del hombre está en su conocimiento y en sus

acciones, no en su color, fe, raza o nacimiento. Porque

debes tener presente, amigo mío, que el hijo de un pastor

que posee conocimientos vale más para una nación

que el heredero de su trono, si éste es un ignorante. El

conocimiento es tu verdadera ejecutoria de nobleza, sea

quien fuere tu padre o tu raza.

El saber es la única riqueza de que no te pueden despojar

los tiranos. Sólo la muerte puede apagar la lámpara

del conocimiento que arde dentro de ti. La verdadera

riqueza de una nación no consiste en su oro ni en su plata,

sino en su saber, en su sabiduría y en la rectitud de

sus hijos.

Las riquezas del espíritu embellecen la paz del hombre

y producen simpatía y respeto. El espíritu de cualquier

ser se manifiesta en los ojos, en el semblante y en

todos los movimientos y gestos del cuerpo. Nuestra apariencia,

nuestras palabras, nuestras acciones no son

nunca más grandes que nosotros. Porque el alma es

nuestra casa; nuestros ojos, sus ventanas; y nuestras

palabras, sus mensajeros.

El saber y el entendimiento son los fieles compañeros

de la vida, que nunca te serán desleales. Porque el

conocimiento es tu corona y el entendimiento tu báculo;

y no podrás poseer mayores tesoros cuando los llevas

contigo.

El que te entiende es más allegado a ti que tu mismo

hermano. Porque los parientes pueden no entenderte ni

conocer tu verdadero valor.

La amistad con el ignorante es tan imbécil como discutir

con un borracho.

Dios te ha dotado de inteligencia y de conocimiento.

No apagues la lámpara de la Gracia Divina, ni dejes que

se extinga el cirio de la sabiduría en las tinieblas de la

licencia y del error. Porque el sabio avanza iluminando

con su antorcha el camino de la humanidad.

Debes saber que un solo hombre justo produce más

aflicción al Diablo que un millón de creyentes ciegos.

Un poco de conocimiento operante vale infinitamente

más que un gran caudal de saber inactivo.

Si tu saber no te enseña el valor de las cosas y no te

libera de la esclavitud a la materia, jamás te acercarás

al trono de la Verdad.

Si tu conocimiento no te enseña a elevarte por encima

de la flaqueza y miseria humanas y a conducir a tu

prójimo por el sendero de la justicia, eres sin duda alguna

hombre de poco valor y seguirás siendo así hasta el

Día del juicio.

Aprende las palabras de sabiduría que pronuncian

los sabios y aplícalas a tu propia vida. Vívelas, pero no

trates de lucirte recitándolas, porque el que repite lo

que no sabe no es mejor que un burro cargado de libros.

Khalil Gibrán

LA VOZ DEL

MAESTRO

La formación y la profesionalización de docentes.

Hoy día estamos inmersos en un mundo dinámico y cambiante vertiginosamente; Nuestra práctica docente requiere de la ruptura de paradigmas estáticos y monolíticos que nos lleve a considerar la transformación a partir de la reflexión-acción; es decir, realizar una praxis pedagógica.
Se requiere de formar (cultivar para Hegel y Gadamer) al hombre potenciando lo que por naturaleza somos y prepararnos para la vida y ser felices.
Compañeros docentes, no hay mas futuro que el presente inmediato,  no debemos pensar en el mañana como tiempo indefinido; es momento de pensar en el hoy para tener un mañana.
Utiliza este espacio para externar tu punto de vista.